Programación semana del 1 al 7 de febrero

Durante esta semana vamos a seguir trabajando el proyecto de Ámsterdam  titulado "La ciudad de las bicis". Y, puesto que Holanda, entre otras cosas, es famosa por sus quesos, y aprovechando que Pelusa visita El museo del Queso en su visita a la ciudad, nosotros vamos a realizar una degustación de quesos holandeses durante esta semana.

Seguiremos trabajando y profundizando en todos los contenidos propuestos para este tema:

                     - Medios de transporte no contaminantes.

                     - Casas de Ámsterdam, como son y diferencia con las nuestras. Casas flotantes.

                     - Tiendas típicas de la ciudad de Ámsterdam.

                     - Los tulipanes como flor más representativa de la ciudad.

                     - Tamaños: largo-corto

                     - Comparación de objetos según su longitud.

                     - Cardinales 3 y 4

                     - Conteo

                     - Orientación espacial: delante- detrás.

                     - Traje típico de las fiestas de Ámsterdam.

Lectoescritura:

                      - Grafomotricidad: Diferentes trazos (Ondulados, circular, semicircular, espiral y bucle)

                      - Escritura de palabras utilizando la mayúscula

                      - Libro Abezoo: Letra G. Poesía: La granja de los ruidos

                                                 Letra H. poesía: El hipo del hipopótamo

Música:

                    - Cualidades del sonido: largo-corto

                    - Canciones de la unidad: Cómo mola, Voy en bicicleta.

Plástica. 

             -Terminaremos el mural que estamos construyendo de la ciudad de Ámsterdam

-Elaboración de un Photocall, niña y niño holandés con traje típico, que l@s niñ@s pintarán, en el que tod@s se harán una foto por parejas.

Educación emocional:

                     - La felicidad. Aprender expresiones vinculadas a la felicidad. Trabajaremos esta emoción a través del cuento"La felicidad"

Psicomotricidad:

                             - Trabajaremos la situación de los cuerpos en el espacio a través de un circuito.

Inglés:

   HURRY UP!

1. Escuchar y cantar las canciones de 'rutinas' (días, meses y estaciones).

2. Escuchar la canción 'Hurry up!' Hurry up!

3.Meter en una lavadora las prendas de vestir que se escuchan.

4. Preparar una mini maleta con pequeñas prendas de vestir.

 

 

 

 

    

           

30 enero "Día de la paz"

 

Si pulsáis en el símbolo de a Paz , abajo  la derecha de la imagen, podréis escuchar y ver cuentos, canciones y poesías sobre la Paz. Además realizaremos en clase una medalla con un mensaje de Paz precioso para llevarnos a casa.

Programación semanal 25 al 29 Enero

Empezamos la semana con la visita de dos policías, que les darán una pequeña charla a los peques explicándoles en qué consiste su profesión, normas de seguridad vial, etc...para que puedan conocer de primera mano la importancia su papel en la ciudad .

El jueves también nos visitará un papá bombero para conocer su oficio , así como explicarnos formas de actuar ante un incendio y peligros que debemos evitar  .

Además vamos a iniciar un mini proyecto sobre Ámsterdam , a través del cuento motivador  "La ciudad de las bicis ",ciudad que a Pelusa le encanta , entre otros aspectos, por su aire limpio .

A partir de este centro de interés trabajaremos los siguientes contenidos:

-Los molinos y las casas típicas de Ámsterdam

-Elementos de la calle: los puentes, los canales,...

-Casas flotantes de Ámsterdam

-Medios de transporte no contaminantes

-Tiendas típicas , propias de la ciudad de Ámsterdam

-Formas planas:círculo, cuadrado y triángulo.

-Comparación de objetos por su forma

-Interpretación de códigos y series numéricas.

-Los cuerpos en el espacio: delante -detrás,cerca-lejos, dentro-fuera y derecha-izquierda.

-Cuantificadores básicos: más o menos.

-Comparación de colecciones de objetos según criterios de cantidad

-La serie numérica : cardinales 3 y 4.

-Ordinales del 1º al 4º

Lectoescritura:

-Grafomotricidad: trazo ondulado, circular, semicircular, espiral y bucle. 

Escritura de vocabulario relacionado con la temática

-Libro Abezoo: *E "El Elefante bombero

                        * F "Adivinanza del Flamenco"

Cuentos: y canciones: La ciudad de las bicis, ¡Cómo mola ir por la ciudad!,Voy en bicicleta

Plástica: Mural "Calles de Ámsterdam", intentaremos representar la ciudad coloreando  las casas, formando calles con sus canales, puentes,...y elementos típicos que se pueden ver en esta ciudad.

 Psicomotricidad: Sesión con juegos motores para trabajar la situación de los cuerpos en el espacio : izquierda-derecha, cerca-lejos, ...

Sesión estimulación del lenguaje :

Esta semana vamos a trabajar una actividad que se llama: “Los dados 🎲 charlatanes”. Tienen que tirar dos dados y hay 36 posibles preguntas que tendrán que responder de forma individual, para favorecer la expresión oral.

Inglés: se retomará la actividad prevista para la semana pasada, ya que no se pudo realizar.

Programacion semanal del 18 al 22 de Enero

 

La calle y el invierno

Durante esta semana vamos a seguir trabajando elementos relacionados con la calle y el invierno.

Como ya os comentamos el proyecto en el que nos encontramos inmersos durante este periodo se titula  LA CIUDAD DE LAS BICIS.

Seguiremos trabajando todos los temas relacionados con la calle que ya os comentamos la semana pasada.

Los contenidos específicos de esta semana son:

• Servicios públicos: sanidad, bomberos...
• Identificación de algunas profesiones relacionadas con los servicios públicos.
• Reconocimiento de la importancia de la vida en comunidad.
• Colaboración en el ciudado del medio ambiente.
• Contenedores de reciclaje.
• Objetos que se pueden reciclar.
• Contaminación.
  
• Repartir elementos.
• Resolución de problemas sencillos que impliquen repartir elementos.
• Composición y descomposición del número 3.
• Asociación de número-cantidad (del 1 al 4)
• Realización de sumas sencillas.
• Grafia del número 4.
• Expresión plástica: mezclas de colores
• Técnica de picado, recortado, pegado, collage...

Lectoescritura:

• Trazos (repasar formas).
• Copiar palabras escritas en mayúscula en la pizarra.
• Libro ABEZOO: 
• Letra C: poesia "El cerdito no quiere lavarse"
• Letra CH: poesia "La chova y el cuervo"
• Letra D poesía " El dragón y la princesa"
• Leeremos las poesias, presentaremos las letras en mayúscula y minúscula, descubriemos el sonido asociado a esta letra y como suena dependiendo de la vocal que le acompañe,  buscaremos palabras que empiecen por dicho sonido o que lo contengan, las copiaremos y las leeremos.

Cuentos: 

• Educación emocional: "la felicidad".
• "El ratón de campo"

Educación musical: 

• Canción:  "La bruja Pelusa"
• Canción del invierno: "Tiritando estoy"
• Cualidades del sonido: largo y corto.
• Seguimiento de ritmos.
• Audiciones de música clásica.

Valenciano: 

• Poesia de l'hivern.
• Vocabulari de l'hivern.
• Cançó de l'hivern

-Sesión de estimulación del lenguaje

El objetivo de esta semana es la COMPRENSIÓN ORAL, vamos a trabajar desde una actividad que se llama “Adivina que ... “ para trabajar la compresión y la expresión oral.

-Psicomotricidad : Circuito con señales tráfico

Inglés:

HEAD SHOULDERS KNEES AND TOES!

1 Repasar vocabulario de la unidad 3 'Parts of the Body' a través de la canción: https://supersimple.com/song/head-shoulders-knees-toes/

2 Escuchar y cantar canción: https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=FczqntFwb6k

3 Colorear ficha 'I'm A Little Snowman'.https://supersimple.com/free-printables/im-a-little-snowman-worksheet-vocabulary-coloring-2/

Programación semanal 11 al 15 Enero 2021

 

Empezamos el año con nueva mascota: La brujita Pelusa, una brujita buena y comprometida con el cuidado del medio ambiente con la que aprenderemos un montón de cosas.

 En esta unidad trabajaremos aspectos y contenidos relacionados con la calle( si está ubicada en un pueblo o en una ciudad, el nombre y el número de las casas, edificios importantes, establecimientos de consumo y productos que se pueden adquirir en ellos, profesionales que trabajan en ella, normas de comportamiento,...).Además, abordaremos el problema de la contaminación de las ciudades y cómo pueden contribuir a evitarlo. Observaremos los cambios que se producen en el entorno con la llegada del invierno ( fenómenos atmosféricos, prendas de vestir,...).

Durante este trimestre a parte de las actividades globalizadas del proyecto Pompas de jabón , realizaremos:

-Libro de las letras de la A a la Z ,a partir del cuento Abezoo, donde cada letra corresponde a un animal el cual tiene una poesía relacionada. Así cada semana practicaremos el trazo y  el sonido de dos letras del abecedario así como la lectura y escritura de palabras.

-Cuaderno: Pienso, calculo y razono, para afianzar, repasar, reforzar y/o ampliar los contenidos matemáticos.

Los contenidos que trabajaremos en las actividades de esta semana son:

-Elementos de la calle : función y utilidad de los elementos del entorno urbano.

-Profesionales que trabajan en la calle

-Edificios de la calle: Ayuntamientos,Hospitales, Museos, Bibliotecas, Parque de Bomberos,Comisaria de policía ...

-Servicios públicos :identificación de profesiones , beneficios que nos ofrecen,...

-Asociación del número 4 con su cantidad y ordinal. Control de la direccionalidad en la grafía.

-Composición y descomposición  del número 3.

-Realización de sumas sencillas.

-Interpretación de etiquetas.Repaso de tamaños y formas geométricas planas.

-Series de tres elementos con formas,colores,...

-Canciones: "La bruja Pelusa", "Tiritando estoy" "El invierno está llegando""En la calle"

-Cuentos : "Ratón de campo y ratón de ciudad" "LLegó el invierno de Vivaldi" 

-Expresión plástica: "Un paisaje nevado""Muñeco de nieve" 

-Lectoescritura: El libro de las letras  : A. "La Araña y el ciempiés", B "Doña Ballena quiere volar"   

-Valenciano: vocabulari de L´hivern i canço´"El trineu"

-Sesión estimulación del lenguaje:Esta semana vamos a trabajar una tarea que se llama los intrusos. A partir de la temática del invierno deben discriminar al intruso que no se corresponde con la estación. Trabajamos vocabulario, discriminación y razonamiento.

- Inglés:

   UNIDAD 3 BODY - THE SQUARE DANCE

1 Escuchar y repetir el vocabulario de la unidad: body, head, nose, mouth, ears, arms and legs.

2 Escuchar la historia de la unidad y contestar preguntas. https://drive.google.com/file/d/1C4khvEskJc9OLxL6yIuzn85OQ4xl0sxw/view?usp=sharing

3 Jugar para practicar https://drive.google.com/file/d/14_TWjn5i0KP0NzE0WMzcDV3mUYXIiOru/view?usp=sharing