Cómo sabéis, estamos inmersos durante este mes en un mini proyecto sobre las ranas, ya que este animal siempre acompaña a Popi en sus aventuras.
A través del cuento motivador "La rana Tidali" , estamos trabajando de manera globalizada, contenidos relacionados con este animal :cómo es su cuerpo, dónde viven, cómo nacen, crecen y se alimentan ; sabremos quiénes son sus familiares y sus enemigos; conoceremos cómo se desplazan y los tipos de ranas que existen.Además, abordaremos otros animales .
Esta semana los contenidos serán:
*Hábitos de higiene tras el contacto con animales: la limpieza de las manos y actitudes de cuidado y respeto hacia ellos.
*Animales domésticos y salvajes: las mascotas y responsabilidad en su cuidado.
*La alimentación de la rana.
*Alimentos de origen animal : conocer la procedencia de algunos alimentos y beneficios que nos reportan los animales.
*Animales que se alimentan de ranas.
*Repaso del número 1, 2 y 3 .Trazo , asociación , número y cantidad.
*Repaso de cuantificadores: muchos-pocos , más-menos .
*Repaso de trazos semicircular y circular.
*Lectoescritura. Escritura de palabras relacionadas con la temática de las fichas y Libro de los nombres de la clase. Cada día escribimos palabras ,mediante copia, así como el nombre de un compañer@ de clase, trabajando las letras: sonido y trazo.
*Psicomotricidad: Desplazamiento de los animales.Sesión relajación: Tranquilos y atentos como una rana.
* Expresión plástica : El mural de las ranas
*Canción :" Nana, la rana", "Estaba la rana cantando debajo del agua", "Ciclo de vida de la rana"
*Cuento: Sarita , la rana saltarina.
*Valenciano: Conte " El príncep granota" y cançó : "La granota Bernadeta"
*Inglés (Teacher Cristina): Sesión U.D. 2 My Family : nombrar a los miembros de la familia.Entender preguntas: Who´s this? Vocabulario:dad, mum, grandad, granny, brother, sister. Escuchar la canción "Finger family Collection".Juego interactivo "Amanda and Friends".
blog Inglés *Audición y lenguaje ( Fran): Sesión de estimulación del lenguaje
